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幼兒園教研工作計劃報告

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計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準,對大家有較強的約束和督促作用。下面小編給大家帶來幼兒園教研工作計劃報告,希望能幫助到大家!

幼兒園教研工作計劃報告1

一、指導思想

本學期教科研工作將繼續貫徹《3~6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神,落實上級工作要求,嚴格按照省優質園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,進一步規范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,建設幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態化,以開放、務實、進取的心態做好各項工作。

二、工作目標

1、規范常規管理,提高保教質量

2、注重專項研討,深化問題研究

3、加強課題研究,推進特色建設

三、工作措施

(一)規范常規管理,提高保教質量

1、規范一日活動組織管理,促進幼兒健康和諧地發展

措施1:要求教師嚴格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師以《幼兒園一日活動組織規范》為指導領會其精神,認真做好保教工作。

措施2:根據《3—6歲兒童學習與發展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環節的有效管理,加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養。

2、加強課堂教學研究,開展有效教學,提高教學質量

在教學活動中關注幼兒的發展水平和興趣需要,關注幼兒的學習特點和發展規律,準確把握教學的目標和價值點,找準教學的重點和難點,用適合幼兒的方式組織實施教學,提高教學的效度。

措施1——日常的集體備課。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發展目標的基礎上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃,保證課程內容的科學性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責)。二是做到有效備課提高效率和質量。要多給老師參與和鍛煉的機會,指導老師學會定目標,定領域,找出每次集體活動的重點、難點,預設的解決策略。三是把握好課堂教學質量關。在認真備課的基礎上,認真做好課前的一切準備工作,做到心中有目標,認真上好每一堂課,提高課堂教學的有效性。四是認真寫好有質量的教學反思記錄,案例評析與反思等。

措施2——以領域為載體,開展組內一課二研活動。重點圍繞健康、藝術、社會領域開展一課多上和一課多研活動,定目標、定內容、研教法和學法,并在園內展示,切切實實提高課堂教學質量,注重研究實效,做好過程性資料的積累工作。

措施3——加強游戲的指導工作。本學期要求同班內兩位教師一定要相互切磋交流,反饋游戲情況,加強平行班教師之間的交流,共享游戲資源,從而提高教師領導游戲的能力和水平,讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上,懂得規則意識,學會禮貌交往,促進語言能力的發展。

幼兒園教研工作計劃報告2

一、工作思路

依據區學前科工作重點和園所自身的發展需求,以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態教研為重點;將教研與科研、培訓相結合,平行班教研與特色組教研相結合,各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合;提高教研活動實效性,提高教師專業意識和能力,提高我園保教質量。

二、現狀分析:

1、在教研組建設方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化項目研究,在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果。

2、在隊伍建設方面,教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化,在教研活動中能在不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用,但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成,但各領域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快,創新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修,以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長。

3、在教研組織形式上,將平行班與特色組教研相結合,既滿足日常教學所需,又引領和支持教師進行專業研究。本學期將繼續延續這一做法,合理安排活動時間,提高活動實效。

4、在教研內容上,從制定教研計劃入手,以研究教學策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思,將研究教學與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學習,在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

5、在教研成果的總結與提升方面,各特色組都能結合自己的研究內容進行總結,意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清楚,從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略;有的組內容豐富,從幼兒發展特點出發,總結出不同年齡班提問設計的方法。但在總結中發現,有的組雖然作了很多工作,但由于不會總結、就事論事不會提升,影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思,引導大家進行理性分析和思考,做好經驗的總結和推廣。

三、本學期教研工作重點:

(一)繼續深化“以園為本教研制度建設”的項目研究。

1、參與聯片教研。

在聯片教研同課異構及同課同構中,共同研究幼兒的特點,探索教學活動組織的最佳策略,不斷優化活動設計和教育行為。

2、結合項目研究加強園本研修。

在教育教學過程中,進行“研修”,通過研究來解決教育教學中的實際問題,通過研究來學習和提高。本學期將在教研活動前的準備環節下大功夫,加強各學科知識的學習與培訓,引導大家從研究幼兒的學習特點出發,來研究教法,進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調教師的自我反思,鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依據。

3、總結教研組建設的成果。

采用自學、導讀、匯報等方式,加強理論學習和自我反思,引導大家對每一環節的設計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結,為課題結題和課程建設提供有益的素材。

(二)繼續做好我園《建構式課程》園本化的課程實施與階段總結

1、完善我園課程園本化的目標體系。

在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上,結合各領域關鍵經驗要點,確定各年齡班幼兒在五大領域發展中的項目目標,力求實現教育目標的準確性、操作性、均衡性。

2、充實我園課程園本化的活動內容。

各平行班結合課程目標體系,找出與之相適宜的教育內容,合理分配課時,保證幼兒五大領域的均衡發展。

3、提升課程組織與實施方面的有益經驗。

繼續將特色組與平行班教研相結合,從研究教學策略入手,將自我建構、同伴互助、專業引領相結合,總結出重點研究的活動案例課例,充實完善課程內容。

(三)繼續深化園本教研專題:《有效教學的策略研究》

有效教學需要教師掌握有關的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時,從目標制定、內容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究,支持幼兒的有效發展,進一步提高我園教學質量。

幼兒園教研工作計劃報告3

以《幼兒園教育指導綱要》為核心,不斷深化幼教改革,積極推進素質教育和幼教現代化建設,更新教育觀念,探索適合本園的園本課程和研究,進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設,努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。

一、加強師德建設,全面提高教師素質

1、加強對教師愛崗敬業的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網,不斷吸收新信息。

二、加強教科研工作,積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導,是提高保教質量的關鍵,也是幼兒園持續發展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。省級幼兒園確立了《幼兒早期閱讀能力的研究》為園本課題的基礎上,要進一步分解落實,明確目標和任務,帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性,主動地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質保量進行課題實施。

2、繼續進行幼兒園課程改革,積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開展課堂教學觀摩、調研、研討活動,定期交流教改經驗,解決教師日常教學中存在的實際問題。

3、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到市各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。

4、積極參加市優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,教師制定專題研究題目,課間認真觀察與探索,時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記,并進行交流。

5、有計劃地開展青年教師的培養,對新教師實施跟蹤聽課,做好教學常規工作的指導和調研。

三、加強衛生保健工作,保證幼兒安全。

1、學期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內經常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查記錄。

2、組織教師學習《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發現問題及時報告和處理,認真做好早、晚班的值班工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。

3、督促炊事人員遵章辦事,嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求,繼續做好午餐24小時留樣工作,嚴防餐飲事故的發生。

四、樹立全心全意為家長服務的意識,切實做好家長工作。

1、新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與?!痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學初,各園精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況,及時填寫“家園聯系單”。向家長開放半日或一日活動,展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”,積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式開展好家訪活動。

3、繼續開展環境的季節性變換,創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境,開展豐富多彩的活動如“節約從我做起”、慶祝教師節、元旦等,鼓勵幼兒積極參與,培養幼兒參加集體活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養幼兒良好的習慣。

幼兒園教研工作計劃報告4

一、本學期教研工作重點

1、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,更新教師觀念,以現代化的教育觀念指導保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質量。

2、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作,繼續深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導,提高全體教師的業務水平。

3、組織教師外出觀摩學習,擴大視野,增加科研意識,提高教師綜合素質,促進教師專業化水平的提高。

二、各月份工作安排:(12-1月份做好春節文娛匯演的編排活動)

九月

1、做好開學工作,更換班級主題墻,美化園內環境。

2、組織召開園內第一次教研組長會議,制定學習《指南》計劃。

3、各教師制定教學、班務、區域活動計劃。

4、規范教師備課筆記,指導一日活動安排。

5、籌備幼兒早操的編排活動并制定方案,月底對幼兒進行新早操的學習。

6、填報新學年幼教各類表格、做好學前教育信息錄入工作。

十月

1、各班開展節日教育,結合國慶節,對幼兒進行愛國教育。

2、各班級區角活動評比活動。

3、組織全園教師開展教學公開觀摩活動,組織教師評教并配合幼研室做好送教(培)下鄉活動。

4、組織教師體檢。

5、繼續做好全國第二學期學前教育管理信息系統的建設工作。

十一月

1、全園開展課題抽查工作,相互取長補短,促進自身教學水平的提高。

2、繼續家園聯系手冊的抽查、針對家長反映情況展開研討學習等工作。

3、籌備春節演出活動。

十二月

1、組織新教師參加“扎實的園本教研活動精彩的教研PPT展示”交流活動。

2、組織教師自制戶外活動玩具及演出服裝。并參加由幼研室組織的“幼兒園教師自制幼兒戶外活動玩具比賽”。

3、組織參加由教育局開展的檔案整理培訓工作和后勤管理培訓工作。

一月份

1、做好期末教師各項考核總結工作

2、進行學期教學總結工作,鼓勵大家提出合理化建議,并討論下學期教研工作重點。

3、組織美術課題教學活動案例征集活動。

4、整理資料,學期末資料匯總。

5、期末物品清點工作。

幼兒園教研工作計劃報告5

一、情況分析:

小班教研組現有教師8名,組內年輕教師3名和骨干教師3名,還有2位老教師。新的孩子,新的起點,本學期我們小班教研組的每位教師將通過各種途徑學習與專業有關的知識,努力提高自己的業務水平,轉變教育觀念,吸收新的教學理念,在教學上積極鼓勵本組教師嘗試創新。

我們將從孩子的年齡特點出發,以孩子的習慣、自理能力為切入口,結合孩子的實際,著重研討培養孩子習慣、自理能力的方法與途徑,同時,結合幼兒區角活動中教師的創設和指導為研討重點,培養孩子對區角活動的興趣,提高教師的指導區角游戲的能力,為幼兒健康快樂的成長奠定良好的基礎。但是回顧上學年,我在開展教研活動時也發現在組內存在著一些不足,如:

1、教研計劃制定不能有效得落實于教學行為,特別是教學計劃得不到落實。

2、理論聯系實際不夠,先進的教育觀念不能有效的轉化為正確的教學行為。教師理論學習的較多,但實際運用得少,兩者有脫節現象。

3、教研活動前期準備不夠充分,包括組長對計劃缺乏統整的安排,具有隨意性。個別教師對教研活動缺乏以應有的重視,活動前準備不夠充分,致使活動不能順利進行。

4、新教師的成長還離不開老教師的扶持和指導。結合以上工作中的不足,本學期的教研計劃制訂如下:

二、指導思想:

以江蘇省新《綱要》為指導,在新理念的指引下,以本園“三年規劃”總體設想、本園業務工作計劃為依據,以快樂舞蹈教學實踐研究為抓手,認真開展課程園本化的研究,不斷提高組內教師專業化水平,促進教師、幼兒的全面發展。

三、教研重點:

依據新《綱要》精神對照“江蘇省學前教育工作會議中的五個文件”“督導評價方案”及業務工作計劃,我組將積極探索,以課題和主題相結合開展“小班幼兒一日活動中快樂舞蹈滲透的研究”子課題,積極開展教育教學的研究,提高教師活動設計的能力,提升教師的專業化發展水平,促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。

四、主要工作內容與措施:

主要內容:

本學期我們組根據我園的主課題“開展快樂舞蹈教育,促進幼兒和諧發展”,分析、解讀小班年齡段幼兒的經驗,融合二期課改理念,并以此為依據開展多種形式的快樂舞蹈教學活動,確立“小班幼兒一日活動中快樂舞蹈滲透的研究”子課題。

教學活動作為幼兒園一日活動中的重要環節,活動設計得體與否將直接影響到幼兒對新知識與新事物的接受能力,并對幼兒的發展產生難以估量的重要影響。在確立以“有效集體教學活動”為研究要點的基礎上,我組將拓展思路,開展研究與實踐,將研究重點定位于“小班集體教學活動過程的設計”上,加強新課程背景下集體教學活動的實踐研究,提高教師的設計與指導能力,將主題背景下的集體活動與課題研究緊密聯系在一起,促快樂舞蹈教學活動的有效開展。

主要措施:

(一)繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神,推進幼兒園課程改革和幼教質量;

(二)積極開展主題活動、區角活動,運用各種先進理念,推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動

(三)以學習為抓手,促進本組教師理論水平的整體提高

1、學《新綱要》理念,領會《新課程》精神,學習新學理念的文章解讀分析小班幼兒年齡特點等,明確學習目的性,扎扎實實,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。

2、結合園本主課題,以快樂舞蹈為抓手,組織教師學習有關新理念,針對具體情況進行討論,共擬定教學計劃,共商活動設計,探索主題背景下的一日活動快樂舞蹈的滲透研究。

(四)以教育教學實踐為載體,促進教師實踐能力的提高。

1、對新教師采取一月一次的月匯報活動,通過互相觀摩、討論、評課,讓每位教師暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

2、每周隨機聽課活動,加強教師的責任意識和組織能力

3、開展評比活動,我們適時開展各種教育評比,教育活動案例評比、環境創設評比等,通過以上活動,激發老師教育熱情,努力營造園內良好的教育氛圍。(五)以教后反思為紐帶,營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們積極鼓勵教師大膽創新,不斷反思,把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學期每周有針對性的對一個活動進行具體反思,在教研組活動中對教師的課后反思進行討論,發現問題,解決問題。

(六)以研究小組為陣地,開展一課三研式研討,提高教師設計、反思和組織能力

我們希望通過一課三研,新老教師共同挑戰,使每一個教師在每一次的活動中都感到有新的收獲和新的提高,都把這樣的活動當作是挑戰自我,提升自我的一次機會,對培養教師的專業能力、促進教師的專業發展,起到較好的促進作用。



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